- Unos “Cuadernillos de seguimiento – Guías de observación de logros” para Infantil y Primaria que recogen los Estándares de aprendizaje del Decreto de currículo de la educación aragonesa secuenciados por cursos y asignaturas, relacionados con las competencias, y con espacio para señalar los mínimos de cada centro. El de Infantil continúa siendo el de la LOE al no estar todavía aprobado en Aragón el curriculo de la LOMCE para Infantil. De Primaria hay una versión “completa” que incluye los criterios de evaluación y otra “resumida” sin esos criterios, solamente con los estándares de aprendizaje.
- Los Estándares de aprendizaje imprescindibles para 3º y 6º (no confundir con los mínimos)
- Un resumen secuenciado de los contenidos de Primaria
- Dos Guías de evaluación de las Inteligencias múltiples, una para Infantil y otra para Primaria, ya que en nuestro proyecto didáctico nos parece importante tener en cuenta las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje a la hora de diseñar y desarrollar las actividades del aula.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
SIII!!! Muchísimas gracias por compartir! Creo que nos serán muy útiles a todos!
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
SIII!!! Muchísimas gracias por compartir! Creo que nos serán muy útiles a todos!
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Muchas gracias!
Me estreno como tutora este curso(primer y segundo ciclo de primaria) y me van a ser de gran ayuda estos documentos.
Un saludo desde Bejís, Castellón.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Muchas gracias!
Me estreno como tutora este curso(primer y segundo ciclo de primaria) y me van a ser de gran ayuda estos documentos.
Un saludo desde Bejís, Castellón.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Eres un currante nato, y sobre todo, un hombre muy generoso que compartes el trabajo. Quedan pocos así.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Eres un currante nato, y sobre todo, un hombre muy generoso que compartes el trabajo. Quedan pocos así.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Hola José Luis, qué tal?
¡Cómo me gustaría ir de “prácticas” a vuestro cole! ¡Ser tu sombra durante una temporada para poder aprender de todas estas actividades que hacéis en el cole y que tienes la grandeza de compartir con vuestros colegas de todas partes!
Como no puedo ir a visitaros por estar tan lejos de vuestros preciosos pueblos, me conformo con visitar vuestra web cada vez que puedo y tomar nota de todas las cosas que hacéis.
He empezado a estudiar los documentos sobre la LOMCE que has colgado, y por ahora me parecen un trabajo fantástico.
Hoy quería preguntarte sobre esto de: Licencia CC BY-NC-SA en los documentos, ¿a qué hace referencia?
Un saludo,
Catalina
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Hola José Luis, qué tal?
¡Cómo me gustaría ir de “prácticas” a vuestro cole! ¡Ser tu sombra durante una temporada para poder aprender de todas estas actividades que hacéis en el cole y que tienes la grandeza de compartir con vuestros colegas de todas partes!
Como no puedo ir a visitaros por estar tan lejos de vuestros preciosos pueblos, me conformo con visitar vuestra web cada vez que puedo y tomar nota de todas las cosas que hacéis.
He empezado a estudiar los documentos sobre la LOMCE que has colgado, y por ahora me parecen un trabajo fantástico.
Hoy quería preguntarte sobre esto de: Licencia CC BY-NC-SA en los documentos, ¿a qué hace referencia?
Un saludo,
Catalina
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Hola Carolina, sabes que puedes venir cuando quieras, pero sin ser “sombra” sino para ir a la par que es como nos enriquecemos las personas.
Las licencias Creative Commons es una forma de licenciar los contenidos culturales (el software tiene otras licencias) de manera que podamos compartirlos libre y legalmente sin que nadie se aproveche injustamente de ellos y señalar unas condiciones. En concreto yo señalo 3:
– BY: Citar la autoría
– NC: No se puede hacer negocio con ese material, No Comercial.
– SA: Compartir igual, con las mismas condiciones
Si se cumplen se pueden utilizar estos materiales, difundirlos, adaptarlos, modificarlos,… lo que se quiera.
Más información: Licencias Creative Commons
Pienso que es importante empezar a usar ese tipo de licencias para migrar hacia un modelo socioeconómico basado en compartir libre y legalmente respetando el trabajo de las personas, y hay que educar en ello, y más en este país, porque el futuro camina hacia ahí y todas ganaremos si se extiende en nuestra sociedad frente al modelo del copyright y las licencias cerradas y privativas basadas en hacer negocio incluso frente a la muerte de seres humanos como esta ocurriendo con vacunas en este momento.
Un abrazo.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Hola Carolina, sabes que puedes venir cuando quieras, pero sin ser “sombra” sino para ir a la par que es como nos enriquecemos las personas.
Las licencias Creative Commons es una forma de licenciar los contenidos culturales (el software tiene otras licencias) de manera que podamos compartirlos libre y legalmente sin que nadie se aproveche injustamente de ellos y señalar unas condiciones. En concreto yo señalo 3:
– BY: Citar la autoría
– NC: No se puede hacer negocio con ese material, No Comercial.
– SA: Compartir igual, con las mismas condiciones
Si se cumplen se pueden utilizar estos materiales, difundirlos, adaptarlos, modificarlos,… lo que se quiera.
Más información: Licencias Creative Commons
Pienso que es importante empezar a usar ese tipo de licencias para migrar hacia un modelo socioeconómico basado en compartir libre y legalmente respetando el trabajo de las personas, y hay que educar en ello, y más en este país, porque el futuro camina hacia ahí y todas ganaremos si se extiende en nuestra sociedad frente al modelo del copyright y las licencias cerradas y privativas basadas en hacer negocio incluso frente a la muerte de seres humanos como esta ocurriendo con vacunas en este momento.
Un abrazo.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Gracias por la invitación y por la explicación. Siempre aprendo algo en escuelarural.net!
Un saludo,
Catalina
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Gracias por la invitación y por la explicación. Siempre aprendo algo en escuelarural.net!
Un saludo,
Catalina
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
muchisimas gracias por el trabajo y por compartirlo, un material muyinteresante y práctico,
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muchisimas gracias por el trabajo y por compartirlo, un material muyinteresante y práctico,
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Hola,
Muchísimas gracias por compartir, me será muy útil!
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Hola,
Muchísimas gracias por compartir, me será muy útil!
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Fantastico!!!
Gracias por compartir este trabajazo.
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Fantastico!!!
Gracias por compartir este trabajazo.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Enhorabuena por este trabajo.
Gracias por compartir y además estar en nuestra tierra.
Un saludo de,
Rosa Soler
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Enhorabuena por este trabajo.
Gracias por compartir y además estar en nuestra tierra.
Un saludo de,
Rosa Soler
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Muchas gracias por compartir este material, me ha sido de mucha utilidad!!!
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Muchas gracias por compartir este material, me ha sido de mucha utilidad!!!
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
fantástico trabajo.
Muchas gracias por compartirlo
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fantástico trabajo.
Muchas gracias por compartirlo
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Muchas gracias.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Muchas gracias.
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Buenas tardes
quiero agradeceros a vosotros y al gobierno de Aragón el trabajo que habéis hecho sobre la LOMCE. Yo pertenezco a Madrid y es un desastre. Nadie nos ha dado pautas así es que vamos a la deriva, pero miré en vuestro blog y me ha ayudado muchísimo.Mil gracias. Tranquilos que siempre vais citados cada uno como autores.
Salu2.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Buenas tardes
quiero agradeceros a vosotros y al gobierno de Aragón el trabajo que habéis hecho sobre la LOMCE. Yo pertenezco a Madrid y es un desastre. Nadie nos ha dado pautas así es que vamos a la deriva, pero miré en vuestro blog y me ha ayudado muchísimo.Mil gracias. Tranquilos que siempre vais citados cada uno como autores.
Salu2.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Muchas gracias!!
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Muchas gracias!!
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
¡Muchas gracias por vuestra generosidad! Es un material muy útil. Pero debo haceros una pregunta…¿Por qué no aparece por ningún lado la materia de música y sin embargo plástica sí?
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¡Muchas gracias por vuestra generosidad! Es un material muy útil. Pero debo haceros una pregunta…¿Por qué no aparece por ningún lado la materia de música y sin embargo plástica sí?
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Ya me gustaría poder incluir programaciones de Música, Educación Física, Inglés y Francés en esta línea, pero sólo puedo poner las de las áreas que imparto, entiendo que el resto está en manos de los especialistas y serían ellas y ellos los que podrían publicarlas. Ya lo siento.
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Ya me gustaría poder incluir programaciones de Música, Educación Física, Inglés y Francés en esta línea, pero sólo puedo poner las de las áreas que imparto, entiendo que el resto está en manos de los especialistas y serían ellas y ellos los que podrían publicarlas. Ya lo siento.
Materiales para la programación según la LOMCE: Guías de observación de logros y de Evaluación de Inteligencias múltiples, y Secuenciación de contenidos
Hola Jose Luis. Un trabajo FANTÁSTICO. Me ahorrarás tiempo y esfuerzo para actualizar la evaluación en mi etapa (infantil) Gracias por compartirlo. Si necesitas algo de mí te dejo mi blog por si quieres echarle un vistazo. Saludos desde Sevilla.
https://eviam64.com/
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Hola Jose Luis. Un trabajo FANTÁSTICO. Me ahorrarás tiempo y esfuerzo para actualizar la evaluación en mi etapa (infantil) Gracias por compartirlo. Si necesitas algo de mí te dejo mi blog por si quieres echarle un vistazo. Saludos desde Sevilla.
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