Como sabemos bien en la escuela de Sahún (CRA Alta Ribagorza) desde hace más de 20 años, y como han demostrado con fuerza en la escuela de Alpartir (enhorabuena por el bien merecido Premio San Jorge de la Educación de este año), una escuela rural comprometida con su territorio, con una metodología que parta de las niñas y niños y no de los libros de texto, las asignaturas o los exámenes, volcada en el cuidado y en el aprendizaje de las niñas y niños y no en las notas, con unas nuevas tecnologías basadas en valores como el compartir que defendemos desde el Software libre, es una escuela que se convierte en foco de atracción al medio rural para familias jóvenes con hijos en edad escolar y, en definitiva, se convierten en un elemento importante y necesario contra la despoblación rural sin necesidad de grandes inversiones, sólo con darles la posibilidad legal de continuar trabajando en esa línea.
En el Heraldo de Aragon de hoy dedican un amplio reportaje al buen trabajo del CP de Alpartir, de su profesorado, de sus familias y de su Ayuntamiento como comunidad educativa comprometida y que trabaja unida en un sueño colectivo por la educación de los niños y niñas del pueblo, y que comienza a recoger los frutos de su buen quehacer. Enlace (en la edición digital sólo permite ver el titular y la imagen que acompaña esta noticia, ya lo siento): http://www.heraldo.es/noticias/heraldo-premium/aragon/zaragoza/2017/04/22/la-escuela-como-herramienta-contra-despoblacion-1171344-2091035.html).
Ójala nuestra administración sepa darse cuenta del cambio que necesitan los tiempos y comience a apoyar y difundir todas estas experiencias educativas, no sólo por ser innovadoras pues ya hace maś de 100 años que estas metodologías se trabajan en algunas escuelas y desde los Movimientos de Renovación Pedagógica, sino por ser unos planteamientos pedagógicos para la sociedad digital en la que nos encontramos, que cada vez demandan más familias y, sobre todo, aquellas que ven en el medio rural una buena opción de presente y futuro para sus vidas y para cuidar, criar y educar a sus hijos e hijas.
La escuela como herramienta contra la despoblación
Cuanta razón, José Luis! Hace 50 años la UNESCO ya asignaba un papel fundamental a la escuela como agente e desarrollo rural, función que ahora vinculan también a otros niveles educativos (FP superior y Universitarios ). No obstante, en Europa y en España especialmente, parece que lo han olvidado en los planes de desarrollo rural y demogŕafico, pese a haber foros cualificados que insisten en este papel. Asi, por ejemplo, en Aragón que en la directriz contra la despoblación casi olvida esta función demográfica de la escuela, reiterada por el Consejo Escolar de Aragón en el Pacto por la Educación de esa comunidad.
La escuela como herramienta contra la despoblación
Cuanta razón, José Luis! Hace 50 años la UNESCO ya asignaba un papel fundamental a la escuela como agente e desarrollo rural, función que ahora vinculan también a otros niveles educativos (FP superior y Universitarios ). No obstante, en Europa y en España especialmente, parece que lo han olvidado en los planes de desarrollo rural y demogŕafico, pese a haber foros cualificados que insisten en este papel. Asi, por ejemplo, en Aragón que en la directriz contra la despoblación casi olvida esta función demográfica de la escuela, reiterada por el Consejo Escolar de Aragón en el Pacto por la Educación de esa comunidad.
La escuela como herramienta contra la despoblación
Ahora, como somos un país desarrollado NOS PERMITIMOS EL LUJO DE OLVIDAR EL PAPEL DE LA ESCUELA RURAL COMO AGENTE DE CAMBO.
La escuela como herramienta contra la despoblación
Ahora, como somos un país desarrollado NOS PERMITIMOS EL LUJO DE OLVIDAR EL PAPEL DE LA ESCUELA RURAL COMO AGENTE DE CAMBO.