Noticia original de Diario de León con fecha 09-05-2017. Enlace: http://www.diariodeleon.es/noticias/sociedad/defender-escuela-era-defender-pueblo_1158980.html
«Defender la escuela era defender el pueblo, pero en León no hubo un proceso generalizado de experimentación en la escuela rural, fuimos grupos de maestras y maestros que buscamos asociarnos a plataformas y abrir horizontes», comenta María Fernanda Domínguez, una de las maestras que participa hoy (18.00-21.00 horas) en la mesa redonda La escuela rural, una valoración pedagógica y sociocultural que se desarrolla en Sierra Pambley, dentro de las jornadas sobre Los movimientos de renovación pedagógica en los años de la transición y la reforma educativa. Domínguez expondrá las experiencias llevadas a cabo en Palencia, con el foro rural Amayuelas, la integración de niños y niñas con deficiencia intelectual en La Armuña, promovida por profesorado y madres y padres, y un programa pionero de educación preescolar en aldeas gallegas que capacitó a padres y a madres. Domínguez vivió aquellos años en la escuela de Losadilla (Encinedo. La Cabrera) en los que las iniciativas socioeducativas fueron el antecedentes de los actuales colegios rurales agrupados. «Íbamos con los niños y niñas a donde llegaba el bibliobús y los juntábamos, había también la idea de ofrecer cultura a padres y a madres», explica.
En la mesa estará con las también leonesas Pilar Álvarez y Nati Largo y con la abulense Vicen Aceves. Mañana, las jornadas organizadas por CGT y la Universidad de León cuentan con la participación de Fabricio Caivano, fundador de Cuadernos de Pedagogía.
