Un espacio colectivo desde y para la escuela rural. Porque QUEREMOS una educación pública. Porque CREEMOS en la escuela rural.
Para entrar en clase utilizamos la fórmula de la contraseña, técnica copiada de Mariano Coronas, normalmente se trata de poemas, retahílas, refranes,… este curso hemos incluido como contraseña las tablas de multiplicar y hemos empezado por la del dos, nada original. Antes, hemos jugado a agrupar distintos objetos de dos en dos, rotuladores, botones, chapas,…
Leer más… “La tabla del 2 y el maestro que no puede ser ogro” »
Sahún, 26-09-2012 En las escuelas programamos habitualmente actividades de fomento de la lectura o invertimos horas y horas y energías en juegos “prefabricados” de animación a la lectura por esa necesidad de dirigir y controlar todo los procesos cuando, para que se produzca y se disfrute la lectura en nuestras aulas, sólo son necesarios dos…
Sahún, 25-09-2012 Ayer no tenía muchas ganas de escribir porque el fin de semana habíamos estado compartiendo sueños e ilusiones en el Encuentro de Aula Libre en Castejón de Sos y necesitaba reposar y digerir las experiencias que estuvimos disfrutando: las matemáticas diferentes con Ángel, Daniel y Alejandro, unas matemáticas que, como insistía Ángel, no…
Leer más… “Tras el Encuentro de Aula Libre en Castejón de Sos” »
La emoción de la proximidad de las fiestas los tiene bastante alterados; casi la totalidad de la clase, va a representar a los niños del pueblo en el desfile del pregón de fiestas, para lo que han tenido sesiones fotográficas, compra de trajes, viajes pruebas,…. Si a eso, le unimos la proximidad física (pegado al…
Ayer, empezaron la fiestas de Monzón, la localidad cabecera de comarca. Se celebraba la cabalgata del pregón de fiestas, con desfile de carrozas y gigantes. A este acto se llevó a “Miguelón”, el gigante construido en la escuela y que fue regalado al pueblo, el muñeco representa al más conocido de los hijos de Albalate,…
Hoy hemos conocido nuestra cifra mágica de la suerte y los capicúas chinos. Todo el mundo tenemos una cifra de la suerte escondida en nuestro nombre. – ¿Cifra o número? – Es una CIFRA mágica. Ayer vimos que nuestro SISTEMA DECIMAL tiene DIEZ CIFRAS y con ellas hacemos todos los números, ¿las recordamos? – El…
Leer más… “La cifra de la suerte y los capicúas chinos, un misterio por resolver” »
Sahún, 19-09-2012 Hoy hemos estado de crisis. Salvo Aleth que no ha tenido problemas en comenzar a escribir su historia sobre “tililar” y “zapato” y Edurne que la traía de casa, Dasha que ha estado toda la mañana muy colaborador y trabajador, y Aiçà que ha disfrutado escribiendo todos los números que sabía, después del…
Empezamos la clase con unas risas. Nos reímos con la a, con la e, con la í, con la u,.. y nos vamos poniendo la mano en la tripa, en el pecho, en los costados, para ver donde nos vibra con cada risa distinta. Al principio de forma organizada, y poco a poco de forma…
Leer más… “Aprendemos a utilizar cuadros para organizar la información.” »
Sahún, 18-09-2012 – ¿Qué es la Luna? – ¿Una estrella? – ¿Un planeta? – ¿Una bola de queso…? – …llena de ratones – ja, ja, ja,… – No, una nube… – …de queso… ¿Y cómo se llama el baile de la luz de las estrellas? – ¿Jugamos al ahorcado para descubrirlo? – Vale – Que…
Albalate de Cinca. 17-09-2012 Nos vamos organizando. Ya tenemos nombre y logotipo para el grupo clase. Ya están formados los equipos que nos permitirán trabajar de forma cooperativa. Repartidas las responsabilidades. Consensuado las normas de convivencia y los pagos. Nos falta acordar los grandes temas a trabajar, el maestro aportará los suyos y aclarará cuales…
