Un espacio colectivo desde y para la escuela rural. Porque QUEREMOS una educación pública. Porque CREEMOS en la escuela rural.
NOTA PREVIA: Todo el texto y los gráficos tienen licencia Creative Commons BY-NC-SA. Continuando con los apuntes para aulas multigrado iniciados con “Apuntes sobre metodología en aulas multigrado” comparto estos apuntes dedicados a la programación en aulas multigrado y a las que trabajen con metodologías activas, participativas y respetuosas. Son apuntes que pueden ayudarnos a…
Leer más… “Apuntes sobre programación en aulas multigrado” »
Un libro sobre como se puede trabajar, programar y evaluar en un aula multigrado o … graduada; desde la mirada humanista, constructivista y emancipadora de una escuela viva, comprometida y en renovación permanente; y desde la experiencia de aulas y de escuelas rurales que trabajan con buenas prácticas y con metodologías activas, participativas y respetuosas….
Esta es una lluvia de ideas para planificar y organizar un aula de 1º, 2º y 3º de primaria en el CPEIP de Pitillas por algunos ámbitos y situaciones de aprendizaje: Organización de un aula de 1º a 3º de primaria.pdf
Es una planificación para trabajar con el pueblo en primer ciclo de primaria. Aquí te la puedes descargar: Planificación sobre el pueblo.pdf
Esta es una planificación para trabajar el pueblo en primer ciclo: Mi pueblo en primer ciclo.pdf
Planificación y organización (lluvia de ideas) para el curso escolar con el alumnado de 4º, 5º y 6º de primaria. La planificación: Planificación por ámbitos y actividades C2 y C3.pdf
Planificación, lluvia de ideas, para Barásoain de José Alcalde Planificacion Barásoain.pdf
Resumen del trabajo a realizar este trimestre como tutora de 1º, 2º, 3º y 4º. No trabajo por proyectos, pero sí que veo un tema que aglutina, trimestralmente, el resto de los aprendizajes. No utilizo libros de texto, excepto unos cuadernillos para matemáticas, lengua y un par de plataformas digitales para estas asignaturas. Habitualmente, además…
Leer más… “Planificación del trabajo de un trimestre de 1º a 4º” »
Se plantea a los grupos de 4º y 5º-6º la posibilidad de dialogar, elegir y decidir entre todos los contenidos o ámbitos que nos parezcan importantes trabajar durante el curso relacionados con la Educación Física De esta forma, tod@s todos se sienten importantes ya que forman parte del proceso. Se decide trabajar diferentes ámbitos, todos…
Leer más… “Planificación de Educación Física de 4º a 6º en Mélida” »
Hemos compartido unas horas con el alumnado de la Facultad de Educación de Huesca por invitación de Jorge Arbués dentro de la asignatura de “El proceso de enseñanza en la escuela multigrado”, asignatura que imparte en 4º de formación en infantil y primaria, y con Diana Aristizabal Parra profe de “El contexto de la educación…
