Un espacio colectivo desde y para la escuela rural. Porque QUEREMOS una educación pública. Porque CREEMOS en la escuela rural.
Desde los años 70 mucho han cambiado nuestras escuelas rurales. Dependiendo del momento y del territorio han ido surgiendo diferentes formas de organización entre esas escuelas rurales e incluso algunas, como los Centros de Recursos de Huesca, fueron cerradas desde la administración por el dinamismo y la libertad que daba a esas escuelas. He intentado…
Leer más… “50 años de organización entre escuelas rurales” »
Esta entrada pretende difundir la publicación reciente Juárez Bolaños, D. (Coord.) (2020): Políticas de cierre de escuelas rurales en Iberoamérica. Debates y experiencias, Red Temática de Investigación de Educación Rural. Editora Nómada, 1era edición, marzo de 2020. México. Es un libro con muchas aportaciones sobre este tema y adjunto el índice por si quereis descargarlo….
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1.- EL INFORME DEL CONSEJO ESCOLAR DE NAVARRA Consejo Escolar de Navarra (2018): Informe del Sistema Educativo en Navarra 2017-2018. Consejo Escolar de Navarra. Junta Superior de Educación. Departamento de Educación. Gobierno de Navarra. Pamplona. 381 pp. Este informe de 381 páginas contiene 79 veces la palabra rural, lo que demuestra la importancia que da…
1. MARCO DEL PP PARA EL PLAN DE ESCUELA RURAL DE CASTILLA Y LEÓN El texto reúne datos de fuentes diferentes que se indican a continuación, pero por no repetir el contenido se ha esquematizado: Martínez, A. (2019): El PP anuncia un plan especial para impulsar la escuela rural. LaNuevaCrónica.com. Actualidad. 16/02/2019. Viejo, D. (2019):…
1.- LOS DATOS Tal como publicaba El Levante La mitad de opositores a maestro en la C. Valenciana pasan la primera criba. En junio de 2018 se iniciaron las oposiciones al cuerpo de Maestros de la Comunidad Valenciana con una oferta de 3.000 plazas. Se inscribieron 14.154 aspirantes y 6.871 han pasado la parte A,…
1.- OBJETIVO Este trabajo pretende aproximar al lector a los programas de varios partidos políticos obtenidos de la red en archivos .pdf, para lo cual se ha centrado la atención en la palabra rural y en las referencias a educación. 2.- METODOLOGÍA Se han buscado referencias en los programas electorales de partidos políticos de ámbito…
Leer más… “Escuela rural y programas electorales del 20-12-15” »
La LOMCE tiene referencias a calidad, equidad, igualdad, innovación educativa, uso de las TIC… y es aquí donde podemos encontrar oportunidades para justificar sobradamente la defensa de la educación en el medio rural en aplicación de la ley. Y al no haber derogado la LOE algunos de los artículos de esta ley que pasaron desapercibidos…
En el documento adjunto se referencian algunas normas básicas publicadas hasta la fecha en desarrollo de la LOMCE: Reales Decretoos de currículo básico de Educación Primària; de Formacion Profesional Básica; de ESO y Bachillerato y la normartiva de evaluación de Primaria, ESO y Bachillerato. A partir de aquí se han definido competencias y el gobierno…
Leer más… “Normas básicas sobre educación a partir de la LOMCE” »
Este artículo es un resumen de un documento de trabajo más amplio en el cual el autor reflexiona sobre algunos aspectos de la LOE no modificados por la LOMCE y las nuevas aportaciones, con una visión positiva de la misma, con el objetivo de encontrar amenazas para la escuela rural, que hay que advertir, y…
Leer más… “La Escuela Rural en La LOMCE: Oportunidades y Amenazas” »
