Un espacio colectivo desde y para la escuela rural. Porque QUEREMOS una educación pública. Porque CREEMOS en la escuela rural.
La evaluación debería ser un proceso de reflexión que recogiera información para valorar y tomar decisiones sobre nuestro alumnado y sobre los diferentes factores involucrados en los procesos educativos: el Proyecto educativo de centro y su desarrollo, el funcionamiento del centro, el nivel de satisfacción y participación de las familias, la satisfacción y el desempeño…
NOTA PREVIA: Todo el texto y los gráficos tienen licencia Creative Commons BY-NC-SA. Continuando con los apuntes para aulas multigrado iniciados con “Apuntes sobre metodología en aulas multigrado” comparto estos apuntes dedicados a la programación en aulas multigrado y a las que trabajen con metodologías activas, participativas y respetuosas. Son apuntes que pueden ayudarnos a…
Leer más… “Apuntes sobre programación en aulas multigrado” »
Estos sólo son unos breves apuntes para compartir experiencias e ideas sobre metodología en aulas multigrado y algunas pistas para comenzar a sembrar y cultivar otra escuela posible, o para continuar en ese camino si ya se está en él. Y es que cuando estamos en una escuela rural, para mí pequeña, con menos de…
Estreno de “Semillas” el próximo 21 de diciembre de 2024 en el cine Salamero de Graus a las 12. Un documental sobre la historia de la escuela de Caneto, una escuela rural en el Pirineo aragonés, y el intento de cierre por parte de la administración, aún con más de veinte niños y niñas, una…
Leer más… “Semillas, un documental sobre la escuela rural de Caneto” »
El próximo 30 de noviembre de 2024, en el Centro Cultural José María Herradas (Valdepiélagos), tendrán lugar estas Jornadas, bajo el título “Soñando un Proyecto Educativo”, en horario de 9:30 a 19 horas y organizadas, con mucho mimo y esfuerzo, desde la comunidad educativa del CRA El Jarama. Te proponemos una jornada en la que,…
Leer más… “VII Jornadas Escuela Rural. Soñando un proyecto educativo” »
Un libro sobre como se puede trabajar, programar y evaluar en un aula multigrado o … graduada; desde la mirada humanista, constructivista y emancipadora de una escuela viva, comprometida y en renovación permanente; y desde la experiencia de aulas y de escuelas rurales que trabajan con buenas prácticas y con metodologías activas, participativas y respetuosas….
L’école rurale, qui joue un rôle fondamental dans les territoires ruraux, est restée trop longtemps invisible, aussi bien sur le plan social qu’en matière pédagogique, notamment pour les politiques éducatives. Ce bel ouvrage de vulgarisation, adossé aux recherches les plus récentes, est très bien documenté. À partir du cas de l’école catalane, il aborde l’école…
Leer más… “Les écoles rurales : une référence pour le XXIe siècle” »
18 de mayo en Cinctorres: Tiempo para repensar. 1 de junio en Benasal: “La emoción de esducar. Más información e inscripciones: https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=11713861
11 de mayo de 2024 en Alpartir.
En el número 41, marzo de 2024, de la revista “Fórum de Aragón” del “FEAE – Fórum Europeo de Administradores de la Educación” se publica un artículo sobre la desmitificación y la reconceptualización de las escuelas rurales. Este es su comienzo: “Vivimos tiempos en los que hablar sobre la escuela rural consiste, muchas veces, en…
Leer más… “Desmitificando y reconceptualizando las escuelas rurales” »
