Comparto este artículo sobre las escuelas rurales aragonesas que se publicó en la revista Enlace, el boletín de la asociación aragonesa de psicopedagogía, nº 29 de 2019.
Este es su comienzo:
Escuelas unitarias aragonesas, pequeñas pero no invisibles
Las cifras hablan por sí solas En Aragón existen algunas de las escuelas más pequeñas de España. Actualmente, esta comunidad autónoma cuenta con 74 Centros Rurales Agrupados (CRAs) que aglutinan a más de 200 municipios. Más de 34.100 estudiantes, lo que supone el 18% del alumnado total, asiste a las aulas que se hallan en 419 localidades de menos de 5.000 habitantes. En 85 de estas —45 en Teruel, 23 en Huesca, y 17 en Zaragoza— se dispone de menos de diez escolares. En cuanto al profesorado aragonés, en torno al 27% imparte clase en el medio rural. Una segunda lectura de estas cifras verifica el acentuado proceso de despoblación y de envejecimiento que padece una buena parte del territorio aragonés, pero también, refleja un esfuerzo loable que se realiza para mantener disponibles un importante número de escuelas rurales que facilitan el poder afincarse a bastantes familias en pequeños pueblos, ya que de este modo, pueden escolarizar a sus descendientes cerca de su domicilio. Se infiere que las diversas actuaciones en política educativa, realizadas por parte del Gobierno de Aragón, permiten mantener abiertos numerosos colegios rurales. Para ilustrar, conforme indica Campo (2018), este año con una cifra de alumnado que oscila entre tres y seis, han abierto sus puertas 45 escuelas rurales —casi la mitad 22, se concentran en Teruel, mientras que en Huesca hay 12, y en Zaragoza 11—. El hecho de bajar la ratio beneficia a los ciudadanos de los pueblos más pequeños; así, de un tiempo a esta parte, se poseen más facilidades para mantener sus escuelas y evitar que los menores tengan que desplazarse. Sin ánimo de ser exhaustivos, sirva de ejemplo el de dos escuelas oscenses, Jasa en la Jacetania, y Senegüé en el Alto Gállego, que estaban condenadas a desaparecer por la falta de alumnado, y finalmente, han desempeñado su labor este año. En pleno siglo XXI, las escuelas rurales son imprescindibles para mantener vivos a un número significativo de pueblos aragoneses. Si bien es cierto que “Teruel Existe”, Huesca —pasando por Zaragoza— también. El pasado 31 de marzo del presente año, se produjo en Madrid una gran manifestación bajo el lema “La revuelta de la España vaciada”, la cual, fue convocada por quince plataformas ciudadanas pertenecientes a varias regiones españolas, que clamaban contra la marginación secular y la despoblación que padecen desde hace años muchos pueblos en toda la geografía del país. Una de las plataformas, “Teruel Existe”, posee diversos ejemplos en esta provincia que se hacen extensivos en el resto de Aragón. Si se extrapola la reivindicación de la España vacía al ámbito educativo, es patente que este llamamiento a los efectos de la despoblación que ha dejado abandonados muchos núcleos rurales, está intrínsecamente relacionado con la escuela rural, por lo que se convierte en un acontecimiento clave para ponerlas en valor. […] Aquí puedes leer el artículo completo: Escuelas unitarias aragonesasY en este enlace tienes la revista Enlace, el boletín de la asociación aragonesa de psicopedagogía, nº 29 de 2019
