Un espacio colectivo desde y para la escuela rural. Porque QUEREMOS una educación pública. Porque CREEMOS en la escuela rural.
Irene ha traído unos nidos que ha encontrado en un paseo y que el aire había tirado al suelo. Nos ha contado la historia de su hallazgo a toda la clase y sus compañeros han podido observar minuciosamente como estaban construido esos nidos. Ha servido de excusa para que apareciera un rico debate sobre los…
Esto de la ortografía está lleno de caprichos y de cosas que no tienen sentido. Unas letras suenan de una u otra manera dependiendo de qué vocal les acompaña. Acordarse tiene su aquel y la vía tradicional de a golpe de dictado y de reglas no parece que resulte muy eficaz. Cierto que leer ayuda,…
No me gustan los dictados. El dictado está ligado a la escuela, como las filas, los deberes, los libros de texto,… Parece que si no aparecen estos elementos no existe escuela y, en ocasiones, se cuestiona el propio aprendizaje. Estereotipos, prejuicios, convencionalismos,… que conviene poner el el punto de mira y analizar si responden a…
Para entrar en clase utilizamos la fórmula de la contraseña, técnica copiada de Mariano Coronas, normalmente se trata de poemas, retahílas, refranes,… este curso hemos incluido como contraseña las tablas de multiplicar y hemos empezado por la del dos, nada original. Antes, hemos jugado a agrupar distintos objetos de dos en dos, rotuladores, botones, chapas,…
Leer más… “La tabla del 2 y el maestro que no puede ser ogro” »
La emoción de la proximidad de las fiestas los tiene bastante alterados; casi la totalidad de la clase, va a representar a los niños del pueblo en el desfile del pregón de fiestas, para lo que han tenido sesiones fotográficas, compra de trajes, viajes pruebas,…. Si a eso, le unimos la proximidad física (pegado al…
Ayer, empezaron la fiestas de Monzón, la localidad cabecera de comarca. Se celebraba la cabalgata del pregón de fiestas, con desfile de carrozas y gigantes. A este acto se llevó a “Miguelón”, el gigante construido en la escuela y que fue regalado al pueblo, el muñeco representa al más conocido de los hijos de Albalate,…
Empezamos la clase con unas risas. Nos reímos con la a, con la e, con la í, con la u,.. y nos vamos poniendo la mano en la tripa, en el pecho, en los costados, para ver donde nos vibra con cada risa distinta. Al principio de forma organizada, y poco a poco de forma…
Leer más… “Aprendemos a utilizar cuadros para organizar la información.” »
Albalate de Cinca. 17-09-2012 Nos vamos organizando. Ya tenemos nombre y logotipo para el grupo clase. Ya están formados los equipos que nos permitirán trabajar de forma cooperativa. Repartidas las responsabilidades. Consensuado las normas de convivencia y los pagos. Nos falta acordar los grandes temas a trabajar, el maestro aportará los suyos y aclarará cuales…
Albalate de Cinca, 10-09-2012 Abrazos a la entrada. Mochilas pesadas. Mamás alteradas que les alivian, seguramente demasiado, la carga. El aula se amuebla con 15 sonrisas y una más, la del maestro que quiere apropiarse de todas, atesorarlas en el mejor rincón, alimentarlas y hacerlas florecer para cuando sean necesarias. ¿Dónde dejo esto? ¿Cuando salimos…
Albalate de Cinca, 09-09-2012 Preparo mi cartera para mi primer día del curso con mi grupo. Repaso mentalmente sus caras, sus gestos, sus formas de estar, su manera de relacionarse,…ya pasamos el curso pasado juntos y he aprendido a querer a cada una una de estas personicas en su singularidad y como grupo. Algunas desaparece…
