¿Se inicia el Plan de Escuela Rural en Aragón?

“Una de las principales armas para mantener la vida de nuestros pueblos es sostener su juventud a través de la escuela. «Sin escuela no hay futuro». Se trata de una frase nada banal sobre la que pivota buena parte de la igualdad de oportunidades entre el medio rural y el urbano. Cabe aplaudir todos los avances en esta lucha. Cada una de esas 31 aulas abiertas es recibida en nuestros pueblos como una enorme victoria. Combatir la despoblación requiere ideas, diálogo, y un trabajo en equipo transversal, político y social, desde Europa o Madrid, pero sobre todo desde el propio Aragón.” Así acaba una noticia Vuelta al cole con respaldo al medio rural en el periódico digital de Teruel La Comarca del 1-9-17.

Es breve y plantea algunas iniciativas para la escuela rural (ratio mínima 4 alumnos. implantación de educación infantil 2 años en algunos lugares o jornada continua, plurilingüismo…), aunque lo más interesante para no son las iniciativas educativas sino la necesidad de implicarnos todos en la lucha contra la despoblación y el mantenimiento de la población rural.

Se puede contraslar la noticia en Nuevas medidas autonómicas de innovación y mejora de la escolarización del Diario del Alto Aragón (Huesca) del mismo día.

Se insiste en las innovaciones como factores de calidad, pero no se explica cómo algunos de esos factores van a aportar más calidad a la escuela rural, como la jornada escolar continua (concentrando el horario de los escolares) o la escolarización a los 2 años (casi siempre en otros pueblos, porque los más pequeños no tienen ese servicio)…

No se indica qué relación tienen esas propuestas con otras sobre directriz de despoblación, medio ambiente, desarrollo rural, mejora de las condiciones de la población rural, aumento del nivel educativo de la población del medio rural que le pueda proporcionar más oportunidades de innovación y trabajo, garantía de red escolar básica en todas las zonas, sistemas de garantía de accesibilidad a la educación secundaria posotobligatoria o a otras enseñazas para reducir la brecha de abandono escolar temprano que es mayor en zonas rurales que en las urbanas…

Pese a todo ello parece que en Aragón hay una disposición hacia la escuela rural más favorable que en otros entornos, a juzgar por las maniobras para cerrar una escuela unitaria en Galicia (Faro de Vigo:
1-9-17, Los padres denuncian que la Xunta cierra la unitaria de Xil pese a cumplir la ratio .

Habrá que seguir los distintos casos para mejorar la escuela rural, aprendiendo de todos (de las innovaciones y de los errores), para fomentar la construcción del Plan Nacional de Escuela Rural.