El País Valencià organizó el sistema educativo rural siguiendo el modelo CRA y no fue hasta hace 25 años cuando se reguló a nivel legislativo. Desde entonces hasta ahora no se ha desarrollado ninguna norma que modifique y/o mejore esa legislación, y lo que fue una solución para el momento no lo es para el contexto actual y futuro.
El origen del modelo CRA hay que buscarlo en el proyecto que se puso en marcha en 1986 en tres localidades de la comarca del Alto Palancia (Castellón), Azuébar, Chóvar y Sot de Ferrer. Se denominó Colegio Público de Unidades Dispersas de Azuébar, Chóvar y Sot de Ferrer.
La relación entre la escuela y el medio es un aspecto muy importante para conseguir una verdadera cohesión social y que se debe poner en alza. Es por eso por lo que no se puede entender el territorio sin la escuela como elemento estructural.
En este TFG se plantea una propuesta de organización y trabajo para desarrollar la idea de Zona Educativa Rural en el País Valencià, partiendo de un proyecto educativo contextualizado.
La organización del sistema educativo rural a partir de Zona Educativa Rural está desarrollada únicamente en Catalunya.
Del CRA a la Zona Educativa Rural
