¡Auxilio!

Artículos de esta sección

• CPEIP de Abárzuza: Queremos una escuela rural nueva

  12 de abril, por CPEIP de Abárzuza

  Buenas tardes, como sabéis, el curso pasado grabamos un lipdub por la escuela rural y para pedir una escuela nueva. Este año hemos grabado un vídeo en el que los niños/as de la escuela, usando la lengua de signos, hacen esta demanda.

  Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio en el que hemos trabajado las diferentes formas de comunicación: las lenguas y lenguajes.

  En este enlace podéis ver las fotos (de libre disposición y con los permisos pertinentes):

  Fotos: https://picasaweb.google.com/112258...

  Y este es el vídeo-clip:

  Os agradeceríamos que dieseis la mayor difusión posible a nuestra reivindicación. Podéis poneros en contacto con nosotros/as siempre que queráis:

  E-mail: cpabarzu@educacion.navarra.es
  Blog del Centro: http://centros.educacion.navarra.es/cpabarzuza/blog/

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  APOYO A LA ESCUELA RURAL

  FIRMAS Y MANIFESTACIÓN
  21 de junio de 2012, por Miguel Calvo Soto

  Para apoyar a la escuela rural y, de paso, al mundo rural, puedes firmar. Gracias

  El progresivo desmantelamiento de las escuelas rurales promovido por el Gobierno en el estado español pone en peligro el mundo rural

  No al cierre de escuelas en el medio rural

   El próximo 22 de junio tendrá lugar una concentración ante las puertas del Ministerio de Educación por una escuela rural adaptada a cada territorio.

   Decenas de personas se unirán para leer un manifiesto para reivindicar una escuela rural para cada pueblo.

  DIA Y HORA: 22 de junio a las 11:00h
  LUGAR: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte C/Los Madrazo, 15. Madrid.

  Los efectos de los recortes y el desmantelamiento de los servicios públicos se hacen más evidentes en el medio rural. Muchos de los servicios públicos en la mayoría de las comunidades rurales están en permanente proceso de desaparición, y esto responde a años de reformas y políticas diseñadas para el desmantelamiento del mundo rural.

  Desde Plataforma Rural entendemos que los poderes públicos deben garantizar el derecho de todos a la educación, y esto pasa por garantizar el acceso del alumnado del medio rural a centros docentes ubicados en su entorno.

  Es un error histórico hacer desaparecer la escuela rural y los pueblos. El futuro pasa por conservar el medio natural, los recursos, la alimentación y la cultura. Y la escuela rural es una clave para que esto sea posible.

  ¿Qué haremos?

  La acción ante las puertas del Ministerio de Educación se centrará en la lectura de un reivindicativo manifiesto en defensa de la escuela rural, sus particularidades y la importancia, no solo de evitar los cierres de los centros docentes en el medio rural, sino de seguir promoviendo este modelo.

  En rotunda oposición a los recortes de la educación pública, y al cierre de las escuelas rurales se llamará a la movilización de la ciudadanía para que firme el manifiesto que será entregado al ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert Ortega.

  ¡TE INVITAMOS A PARTICIPAR!

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  plataforma_rural mailing list
  plataforma_rural@listas.nodo50.org
  http://listas.nodo50.org/cgi-bin/ma...

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• Ministro de Educación, Cultura y deportes: El mantenimiento de la escuela rural adaptada a cada territorio

  RECLAMANDO LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL
  18 de junio de 2012, por Miguel Calvo Soto

  La plataforma rural lanza una petición al Ministro de Educación, que tal vez te apetezca firmar. Tienes el enlace a continuación:

  Ministro de Educación, Cultura y deportes: El mantenimiento de la escuela rural adaptada a cada territorio

  Para levantar el ánimo te recomiendo ver el siguiente vídeo, como no vamos a apoyar una educación que convierte el pueblo entero en escuela. Gracias a la Escuela Rural de Abarzuza por devolvernos con estas imágenes la esperanza. Gracias Joselo por compartirla.

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• Recogida de firmas Por la continuidad de los Centros de Profesores y Recursos en las zonas rurales de Aragón

  22 de febrero de 2012, por escuelarural.net

  Las informaciones surgidas en los diferentes medios de comunicación sobre este tema, tras las cuales ha saltado el rumor y alarma de una posible desaparición de algunos CPRs.

  Oficialmente, no hay ninguna decisión tomada, si bien todo apunta a que la reorganización que se va a llevar a cabo va en ese sentido.

  Desde los CPRs entendemos que es nuestra obligación garantizar la igualdad a la formación de todos/as los profesionales que se encuentran en nuestros ámbito ya que la finalidad de la formación es, ayudar, asesorar y acompañar, a los centros, en la búsqueda de las respuestas a sus problemas y necesidades tanto en relación a su enseñanza-aprendizaje.

  Los Centros de Profesores y de Recursos rurales están ubicados en poblaciones
  pequeñas y en general con dificultades de acceso a servicios públicos, lejos de los centros urbanos y de las redes importantes de comunicación.

  El CPR, además de llevar a cabo el seguimiento y organización de las actividades, es un referente para los centros y profesores de la zona: lugar de reunión de escuelas unitarias, centro de recursos(materiales educativos, libros, revistas…), asesoramiento y orientación sobre diferentes cuestiones pedagógicas y organización de otro tipo de actividades con los centros.

  La actual red de CPRs facilita la atención a los centros dispersos geográficamente. En ocasiones supone la única ayuda a los centros que están aislados, mal comunicados, pequeños y sin recursos. La dispersión y singularidad geográfica de nuestras comarcas hay que considerarla.

  También hay que tener en cuenta la conectividad reducida en la escuela rural para la formación online, que se presenta como una de las alternativas al actual modelo de formación.

  Los CPR han elevado a la DG de Política Educativa y Educación Permanente una propuesta que garantice el acceso a la formación y a los recursos a todos los docentes, independientemente de su ubicación geográfica, en igualdad de condiciones.

  Para firmar: http://www.peticionpublica.es/Petic...

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  Una red de escuelas rurales.

  Trama de tejido natural.
  25 de octubre de 2010, por Miguel Calvo Soto

  La educación está entre las tareas más apasionantes de la actualidad. Cuando esa educación se hace en un medio que posibilita el trato cercano entre las personas, de modo que cada uno de los integrantes de la comunidad educativa tiene un papel protagonista, facilita el contacto permanente con el medio natural y, además, se produce en escenarios de dimensiones humanizadas que simplifican la organización, resulta fácil que quienes la viven se enamoren de ella.

  Conocemos un buen colectivo de incondicionales de este tipo de educación, alejada de los patrones estandar de la educación urbana, la reconocemos como de mejor calidad, lejos de verla como la hermana menor de la educación, no exenta de problemas y de amenazas a la que enfrentarse. Muchas de las experiencias más innovadoras y de los proyectos educativos más eficaces se dan en el medio rural.

  También puede ocurrir que inesperadamente se descubra por vez primera este tipo de escuelas, muchas veces silenciadas, casi escondidas. Resulta frecuente encontrarse sin recursos ante este experiencia novedosa y desconocida.

  No faltan tampoco aquellas otras personas que siguen viviéndola como una educación de segunda y suspiran por llegar a ese otro tipo de educación ofrecido como modelo por los medios de comunicación y por las corrientes oficialistas.

  Resulta frecuente que quienes viven diariamente la escuela rural desde cualquiera de las prespectivas, se encuentre en soledad, faltos de recursos y con numerosos problemas que superan, en muchas ocasiones, lo estrictamente educativo. Las experiencias, muchas de ellas de gran valía y eficacia, se encuentran diseminadas y aisladas entre sí.

  Esta herramienta digital nace con el propósito de servir de nexo de unión entre profesionales, familias, alumnado y otros protagonistas de la escuela rural de cualquier rincón del mapa. Para hacer visible este tipo de escuelas, dignificar la imagen que se tiene sobre esta educación de características propias y establecer una red de apoyo ante la soledad, las carencias y las dificultades.

  Si encontramos suficientes apoyos este rincón servirá:

   De auxilio a quienes se encuentren necesitados.

   De escaparate de logros.

   De denuncia de injusticias.

   De contacto.

   De recursos específicos.

   De formación e información especializada.

   ...

  Una red que haga visible la escuela rural y defienda sus valores como modelo educativo.

  ¡VAMOS A HACER PRESENTE Y CON PRESTIGIO LA EDUCACIÓN EN NUESTROS PUEBLOS Y ALDEAS! CON TU AYUDA

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• Apoyo a las escuelas rurales de Baztán

  13 de octubre de 2010, por Nora Salbotx Alegria

  Querid@s compañer@s, profesores, colegas, colaboradores, amig@s,
  Aún a sabiendas de que esta misiva podrá sorprender a más de un@ (¡tantos tiempos sin vernos!) recurro hoy a vosotr@s por haber considerado que tod@s y cada un@, podríais, en caso de considerarlo pertinente, echarnos un cable allá desde vuestras atalayas. La cuestión es que en estos tiempos de crisis varias, parece que a la autoridad educativa cada día le resulta más incomoda (¿cara?) su escuela rural, de ahí que en los últimos tiempos vengamos escuchando mensajes acerca de la ineficacia de éstas como agentes socializadores o avisos de supuestos informes en los que "se demuestra" la escasa calidad del magisterio rural. Y es en este preciso contexto que se acaba de convocar el I Premio de la Educación en Navarra. A la vista del estado de las cosas en el que nos encontramos, he decidido presentar una candidatura en favor de una de las zonas de escuela rural históricas y referentes en Navarra, la de Baztan, para, de algún modo, romper una lanza en favor, por la defensa y reconocimiento de la labor desarrollada por todas y cada una de ellas.

  Bien, pues la cuestión es que la convocatoria admite cartas de apoyo y avales de organismos y particulares en favor de las distintas candidaturas. He reflexionado un tiempo y me he tomado la libertad (¡la osadía!) de recurrir a vosotr@s, ya que en vuestra calidad de expert@s en temas relativos a la educación, compañer@s, colaboradores ocasionales, conocedores directos de la zona y del proyecto o amig@s de "batallas" relacionadas con la educación y la escuela, podríais enviarme esos apoyos que tanto tanto necesitaré en la defensa de mi candidatura. Sería mágico poder contar con vuestra colaboración mediante apoyos tanto a título particular como en nombre de las instituciones a las que representais.

  Bueno, pues no me enrollo más. Os envío en archivo adjunto el proyecto que presentaré por si querrías-necesitaseis darle un vistazo. Por otro lado, advierto de que en caso de animaros, disponemos de un breve plazo de tiempo para la recepción y entrega de toda la documentación, es por ello, que debiera de recibir vuestras cartas antes del día 16 de este mismo mes.
  Os pongo también el enlace de la convocatoria por si quisierais echarle un vistazo, es la siguiente:

  educacion.navarra.es

  Así que esto era todo. Me despido no sin antes desearos el mejor y más fructífero de los cursos. Sed felices. Un afectuoso abrazo.

  Nora Salbotx Alegria, directora del C.P. de Amaiur

  Enviar los apoyos a: Nora Salbotx Alegría

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